道路桥梁工程技术专业人才培养方案

作者: 时间:2019-06-27 点击数:

道路桥梁工程技术专业人才培养方案

专业名称及代码

专业名称(方向):道路桥梁工程技术

专业代码:600202

招生对象与学制、学历

招生对象:普通高中毕业生/三校生

学制与学历:三年、专科

就业面向:

1.就业职业领域

道路桥梁建设相关的行业

2.初始就业岗位群

主要职业岗位:施工员、质量员、安全员、资料员、测量员。

3.发展岗位群

发展岗位:从事工程管理工作5年后的发展岗位为注册级建造师、注册监理工程师及其他注册类工程师。

培养目标

本专业主要培养适应鄂尔多斯经济社会发展需要,具有良好思想素质和职业道德,专业基础知识扎实、专业技能和职业能力强、综合素质高,面向道路与桥梁工程施工一线,从事施工技术、施工管理能吃苦耐劳、具有奉献精神的高端技能型人才。

培养规格

1、知识要求

1)具有高端技能型专门人才的基础知识。

2)掌握公路工程识图、制图基础知识,公路工程测量知识, 材料与试验知识, 计量的基本知识, 相关的法律、法规、规章和技术规范, 路基工程技术知识,路面工程技术知识,桥涵工程技术知识,隧道工程技术知识,交通工程技术知识, 公路工程施工组织管理知识, 安全知识等基础知识。

3)具有本专业新技术、新设备、新材料、新工艺、新方法等方面知识。

4)掌握本专业所需的计算机的基本理论和应用技能。

5)掌握一门外语,外语应用能力达到国家三级水平。

2、能力要求

1)通用能力

综合运用知识分析解决实际问题的能力;

创新能力;

运用新仪器新方法(如计算机技术、高精度测量仪器技术等)的能力;

组织管理、协调能力;

与人交往和沟通的能力;

运用语言(包括外语)表达思想和写作的能力;

安全意识、文明生产能力;

环境保护、质量控制和成本核算能力。

2)专业能力

具备土木工程识图能力;

具备工程质量管理能力;

具备工程资料管理能力;

具备工程安全管理能力;

具备施工组织管理能力;

具备施工技术应用能力;

具备施工成本控制能力;

具备施工测量能力;

具备材料应用检测能力。

3、素质要求

1)自觉遵守相关法律法规、标准和管理规定;

2)良好的职业道德和诚信品质,较强的敬业精神和责任意识;

3)较好地团队协作能力;

4)艰苦奋斗、勤奋好学、实干创新精神。

课程体系与核心课程

1、课程体系

结合自治区及鄂尔多斯周边地区道路施工职业岗位需求,参照交通行业的技术标准,遵循工作任务的系统性和学生职业能力的形成规律,按照“工作任务分析→典型工作任务提炼→行动领域归纳→学习领域转换设置教学情境”的思路,开发道路桥梁工程技术专业的课程体系。课程开发思路如下:

1)典型工作任务分析; 

由道路桥梁工程技术专业教师和施工、设计企业行业技术专家和一线技术人员组成专业课程开发设计小组,针对道路桥梁工程技术专业职业岗位,采用访谈、问卷、研讨、论证等方式,依据在实际工作中具体工作任务出现的频繁程度、重要性以及所能承载的知识与技能水平,通过岗位分析确定本专业对应的典型工作任务。

2)通过对典型工作任务的归纳、整合,确定行动领域

通过研讨、论证等方式,广泛听取企业和学校等各方意见,根据完成典型工作任务所需的能力点不同,将相近工作任务按能力阶次进行归并和分层、分类,归纳出本专业基于能力标准为支点的行动领域,道路桥梁工程技术专业行动领域见下表1。

 

1  道路桥梁工程技术专业行动领域

典型工作任务

行动领域

序号

行动领域具体内容

水准点的高程测量

1

公路工程测量

导线测量

地形图测绘与应用

道路的中桩测设及纵横断面测量

高程放样

钢筋混凝土材料性能检测

2

土建材料

砌体工程材料性能检测

半刚性基层材料性能检测

沥青路面面层材料性能检测

公路工程施工图识读

3

路基工程施工

路基用土检测

编制道路工程实施性施工组织

路基工程放样

路基土石方工程现场施工组织与施工

路基工程现场质量检测

填写道路工程内业资料

编制公路工程计量资料

编制公路工程竣工资料

公路工程施工图识读

4

路基排水与防护工程施工

砂浆配合比设计

编制道路工程实施性施工组织

路基工程放样

路基排水工程现场施工组织与施工

路基防护工程现场施工组织与施工

路基工程现场质量检测

填写道路工程内业资料

编制公路工程计量资料

编制公路工程竣工资料

公路工程施工图识读

5

路面工程施工

无机结合料稳定土配合比设计

编制道路工程实施性施工组织

路面工程放样

路面基层现场施工组织与施工

路面工程现场质量检测

填写道路工程内业资料

编制公路工程计量资料

编制公路工程竣工资料

公路工程施工图识读

6

路面工程施工

沥青混凝土配合比设计

编制道路工程实施性施工组织

路面工程放样

沥青混凝土路面现场施工组织与施工

路面工程现场质量检测

填写道路工程内业资料

编制公路工程计量资料

编制公路工程竣工资料

公路工程施工图识读

7

路面工程施工

水泥混凝土配合比设计

编制道路工程实施性施工组织

路面工程放样

水泥混凝土路面现场施工组织与施工

路面工程现场质量检测

填写道路工程内业资料

编制公路工程计量资料

编制公路工程竣工资料

公路工程施工图识读

8

 

桥梁下部结构施工

水泥混凝土配合比设计

编制桥梁工程实施性施工组织

桥梁工程放样

桥梁下部结构现场施工组织与施工

桥梁工程现场质量检测

填写桥梁工程内业资料

编制公路工程计量资料

编制公路工程竣工资料

公路工程施工图识读

9

桥梁上部结构施工

水泥混凝土配合比设计

编制桥梁工程实施性施工组织

桥梁工程放样

桥梁上部结构预制与安装

桥梁上部结构现场浇筑

桥面系和附属工程施工

桥梁工程现场质量检测

填写桥梁工程内业资料

编制公路工程计量资料

编制公路工程竣工资料

公路工程施工图识读

水泥混凝土配合比设计

编制桥梁工程实施性施工组织

桥梁工程放样

编制施工组织设计

10

公路工程施工组织与安全管理

公路安全管理

公路工程施工图绘制

11

公路勘测设计

公路工程外业勘测

公路工程内业设计

3)学习领域转换,设置教学情境

通过对知识和能力结构的解构与重构,实现行动领域向学习领域的转化,由专业教学指导委员会汇集企业行业技术专家、实际生产一线的技术能手、学校专业骨干教师和教学专家,对照职业标准,结合教学资源的整合,根据工作任务的系统性和学生职业能力的形成规律。按照由易到难、循序渐进的原则,同时充分考虑教学的可实施性,以行动为导向,按照实际工作过程组织教学内容,开发出道路桥梁工程技术专业主要学习领域见下表2。

2 道路桥梁工程技术专业主要学习领域内容

序号

主要学习领域

知识与技能

1

公共学习领域

按学校相关要求和培养目标需要设置教学内容

2

专业学习领域

公路工程测量

水准仪的使用;

经纬仪的使用;

全站仪的使用;

高程测量原理

角度测量原理;

坐标测量原理;

水准仪的高程测量方法与数据分析计算;

经纬仪的角度测量方法与数据分析计算;

全站仪的角度测量方法、距离测量方法与数据计算;

全站仪的坐标测量方法与数据分析计算;

小区域控制测量原理与方法;

地形图测量与应用;

圆曲线主点测设;

缓和曲线主点测设;

圆曲线详细测设;

缓和曲线详细测设;

路线中平测量。

3

土建材料

石料的技术性质;

石料的密度、毛体积密度试验检测方法;

集料的技术性质;

集料表观密度、堆积密度、筛分、压碎值、针片状、含泥量、磨耗值试验;

石灰的技术性质;

石灰细度、钙镁含量试验;

硅酸盐水泥的技术性质;

水泥标准稠度用水量试验;

水泥凝结时间和安定性试验;

水泥胶砂强度试验

普通水泥混凝土的技术性质;

水泥混凝土抗压强度试验;

水泥混凝土抗折强度试验;

普通水泥混凝土的配合比设计方法;

外加剂的技术性质与使用方法;

石油沥青的性质;

沥青材料针入度、延度、软化点、薄膜烘箱试验;

改性沥青材料的技术性质和试验检测方法;

沥青混合料的配合比设计方法;

钢材的技术性质;

钢筋拉伸试验、弯折试验

4

专业学习领域

路基工程施工

路基断面形式;

路基的技术指标;

路基施工图的组成;

路基工程量的计算;

路基土的种类、工程性质和施工要求;

岩石的种类、工程性质和施工要求;

地基的种类和要求;

土的击实试验、液塑限试验、颗粒分析试验、CBR试验;

施工机械的种类与性能;

控制性桩点测量;导线复测;

水准点复测与加密;

中线放样;

路基放样;

土石方路基填筑程序及要求;

土方路基开挖程序及要求;

石方路基开挖程序及要求;

路基施工的质量检验评定标准;

路基压实度检测方法;

路基顶面弯沉的检测;

路基纵断高程的检测;

路基中线偏位的检测;

路基宽度的检测;

路基平整度的检测;

路基横坡、边坡的检测;

工程内业的组成与填写;

路基施工安全措施;

路基施工环境保护措施;

5

专业学习领域

道路排水与防护工程施工

道路排水设施的种类和作用;

道路排水设施的施工图纸的组成和工程量计算的方法;

施工组织方案的编制内容与方法;

边沟、排水沟和截水沟的施工工艺;

涵洞的施工工艺;

道路防护工程的施工工艺;

排水设施的质量检验与评定标准;

质量检验与评定的方法;

工程内业的组成与填写方法;

劳动、文明施工和环境保护。

6  

专业学习领域

路面工程施工

路面的种类;

各种路面的技术指标;

施工图的组成;

工程量的计算;

路面原材料的质量要求与检测方法;

半刚性基层混合料配合比设计方法;沥青路面配合比设计;混凝土路面配合比设计;

施工机械的种类与性能;

路面施工放样方法;

路面施工程序;

路基施工的质量检验评定标准;

路面质量检测方法;

工程内业的组成与填写;

路面施工安全措施;

路面施工环境保护措施;

7

专业学习领域

桥梁下部结构施工

审核桥梁基础及墩台施工图纸;

计算钢筋、混凝土、模板等工程数量;

控制点和水准点的复核;

各施工阶段,基础及墩台中心、轴线、边线放样,地面和顶面的高程测量;

钢筋及其焊接质量试验检测;

钢筋加工及安装的质量检验评定;

混凝土各组成材料试验,混凝土拌和物试验;

混凝土配合比设计;

混凝土施工过程质量控制及强度等级评定;

模板支架安装质量检验;

明挖基础、桩基础、沉井基础等各种基础的施工方法、工艺流程、技术指标和质量控制;

各种类型桥墩、桥台的施工方法、工艺流程、技术指标和质量控制;

桥梁基础及墩台内业的组成与填写;

规范、规程和标准;

桥梁基础及墩台施工安全措施;

劳动和环境保护;

8

专业学习领域

桥梁上部结构施工

审核桥梁上部构造施工图纸;

计算钢筋、预应力筋、模板、混凝土、预埋构件等工程数量;

预制场地规划和建立;

测量放线;建立坐标和高程控制网,掌握施工控制中的测量技术;

预应力筋、钢筋、锚具、夹具、连接器、张拉设备等试验检测;

钢筋焊接质量试验检测;

钢筋加工及安装的质量检验评定;

混凝土各组成材料试验,混凝土拌和物试验;

混凝土配合比设计;

混凝土施工过程质量控制及强度等级评定;

模板支架安装质量检测;

预应力筋管道位置检测;

先张法施工工艺流程和技术指标;

后张法施工工艺流程和技术指标;

预应力筋张拉的质量控制;

上部构造预制构件存放、运输的基本常识及相关注意事项;

上部构造预制构件架设方法;

悬臂拼装施工方法及质量控制;

满堂支架现浇施工方法;

悬臂浇筑法施工控制技术;

预应力筋张拉的质量控制;

上部构造现浇施工内业资料的组成与填写;

桥面铺装测量放线;

桥面铺装施工方法及质量控制;

桥面防水层施工方法及质量控制;

人行道、护拦、防撞墙、灯柱、泄水管施工方法及质量控制;

伸缩缝施工;

搭板施工;

上部构造内业资料的组成与填写;

规范、规程和标准;

9

专业学习领域

公路工程施工组织与概预算与安全管理

施工方案设计;

施工进度计划及资源调配计划;

技术组织措施;

施工平面图设计;

定额的运用;

计算机编制造价文件

10

专业学习领域

公路勘测设计

道路勘测设计依据及分类、分级;

识别地形图

路线方案比较 ;

平原区公路选线;

山岭区公路选线;

丘陵区公路选线;

直线设计;

圆曲线设计;

缓和曲线设计;

平面线形组合设计;

纵断面图纸的组成;

纵坡及坡长设计;

竖曲线设计;

平、纵线性组合设计;

纵断面设计方法;

道路横断面的组成;

行车道宽度、路肩、分车带、路侧带及路缘石;

平曲线加宽设计

路拱及超高

行车视距及其保证;

横断面设计方法;

路基土石方计算与调配;


2、课程简介

3公路工程测量课程简介

课程名称

公路工程测量

72学时

教学24学时、实训36学时

学习目标

学完本课程后学生能够具有操作、使用、维护、检验常规测绘仪器(水准仪、经纬仪、平板仪)的能力;能够操作和使用红外测距仪;规范化记录和计算测量成果;用所学的测量知识和技能,独力组织与实施大比例尺地形图的测绘和公路中线与纵、横断面测量。

学习内容

本课程学习地表局部地区测绘工作的基本知识、仪器的使用与维护技术,公路与桥梁工程勘测、施工、养护阶段的测量方法,进行测绘仪器操作技能(达到中级工水平)训练。还介绍测量新仪器和测量新技术。

 

4 土建材料课程简介

课程名称

土建材料

60学时

教学36学时、实训24学时

学习目标

学完本课程后学生应具备采用实验室内原材料性能检测方法测定材料的物理、化学、力学及工艺等性质,达到控制工程质量的目的,能够合理地使用和选择材料,达到节约工程投资和降低工程造价的目的。能够进行公路、桥梁工程中常用道路建筑材料原材料的试验与检测工作。会处理、分析、评定公路、桥梁中常规试验检测结果数据。

学习内容

本课程主要讲授天然砂、石料、水泥、水泥混凝土、沥青和沥青混凝土的基本性能及适用范围;钢材、木材及高分子聚合物材料的性能及应用。对学生进行天然砂、石料、水泥、水泥混凝土、沥青及沥青混凝土的常规试验技能训练。

 

5 路基工程施工课程简介

课程名称

路基工程施工

80学时

教学44学时、实训36学时

学习目标

学完本课程后要求学生掌握一般路基、特殊路基、路基排水、路基防护与加固及挡土墙等的设计原理与设计方法。掌握土质路基及石质路基的施工方法。掌握路基工程质量的检测方法。掌握路基工程的有关内容及有关影响因素。

学习内容

本课程主要阐述路基工程的设计理论、施工方法及施工质量检测方法。

 

6 路面工程施工课程简介

课程名称

路面工程施工

70学时

教学40学时、实训30学时

学习目标

学完本课程后要求学生掌握碎砾石路面、稳定土路面与工业废渣基层的材料组成与施工。掌握沥青路面的设计与施工。掌握水泥混凝土路面的设计与施工。掌握常用路面质量检测评定方法。

学习内容

本课程主要阐述路面工程的设计理论、施工方法及施工质量检测方法。

 

 

 

 

7 桥梁上部结构施工课程简介

课程名称

桥梁上部结构施工

70学时

教学44学时、实训26学时

学习目标

学完本课程后要求学生掌握桥梁工程各种下部结构与构造,能正确识读施工图;掌握各种下部结构的施工方法;理解和掌握各种施工设备的原理和工作性能;能熟练按图施工,具有现场管理和质量检验的能力。

学习内容

本课程内容主要包括:刚性扩大基础施工、桩基础施工、沉井施工、地下连续墙施工、桥墩施工、桥台施工。

 

8 桥梁下部结构施工课程简介

课程名称

桥梁上部结构施工

70学时

教学44学时、实训26学时

学习目标

学完本课程后要求学生能够运用规范法、标准图进行中小桥涵上部结构设计;能选择合理的桥涵施工方法,编制施工方案,能胜任桥涵施工方面的工作,保证施工质量。

学习内容

本课程内容主要包括:桥涵上部结构分类桥面系类型设施构造;桥涵上部构造要求,中小桥梁上部结构的设计与计算方法;钢筋混凝土桥、预应力混凝土桥、斜拉桥、悬索桥、拱桥常规施工方法和施工技术。

课程设置及教学进程安排

1、专业教学进程与时间分配表

9 教学进程表

学年

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

 

£

£

£

£

£

£

£

£

£

£

£

£

£

 

£

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1 军训与入学教育, 课堂教学, 课程设计, 毕业设计, 实习实训, 顶岗实习,●复习,﹕考试,◎ 项目教学,¤ 综合实训,△毕业教育,=  期。

2、第1学期为18课程教学15周、(军训及入学教育2周、考试1周);第2学期为20周,课程教学17周(劳动1周、复习1周、考试1周);第3学期为19周,课程教学17周(复习1周、考试1周);第4学期为20周,课程教学18周(复习1周、考试1周);第5学期为19周,课程教学17周(复习1周、考试1周);第6学期为17周,顶岗实习16周,毕业教育1周。填写教学进程表时,将“十一”长假周用“= ”填上。

 

 

10  教学活动时间分配表(单位:周)

学年

学期

周数

周数分配

入学毕业教育

军训

课堂教学

课程设计

实习实训

顶岗实习

毕业设计

毕业答辩

复习考试

其他

假期

第一学年

1

18

1

1

15

 

 

 

 

 

1

 

6

2

20

 

 

17

 

 

 

 

 

2

1

6

第二学年

3

19

 

 

17

 

 

 

 

 

2

 

6

4

20

 

 

18

 

 

 

 

 

2

 

6

第三学年

5

19

 

 

8

 

 

10

 

 

 

1

6

6

17

1

 

 

 

 

16

 

 

 

 

 

合计

6

113

2

1

75

 

 

26

 

 

7

2

30

2、课程教学进程计划及学时分配

 

 

 

 

 

 

 

 

 


11 课程教学进程计划与学时(学分)分配表

课程体系

课程名称

课程

代码

课程类型

学分

总学时

理论学时

实践学时

备注

周学时分配

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

1

2

1

2

18

20

19

20

19

17

15

18(17)

16(17)

18

17

16

(必 修)

公共平台课

军事训练与入学教育

1300000011

C

2

40

 

40

 

2

 

 

 

 

 

军事理论

1100000021

A

2

32

32

 

 

网络

 

 

 

 

 

思想道德修养与法律基础

1200000031

B

3

48

40

8

 

3×14

 

 

 

 

 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论

1200000042

B

4

64

56

8

 

 

4×14

 

 

 

 

形势与政策Ⅰ

1200000051

B

1

8

4

4

 

 

 

 

 

 

形势与政策Ⅱ

1200000052

B

 

8

4

4

 

 

 

 

 

 

形势与政策Ⅲ

1200000053

B

 

8

4

4

 

 

 

 

 

 

形势与政策Ⅳ

1200000054

B

 

8

4

4

 

 

 

 

 

 

民族理论与政策

1100000060

A

1

16

16

 

 

1×16

 

 

 

 

 

体育 

1300000071

C

2

32

 

32

 

2×16

 

 

 

 

 

体育 

1300000072

C

2

32

 

32

 

 

2×16

 

 

 

 

心理健康教育

1200000081

B

1

32

14

18

 

 

2×16

 

 

 

 

职业生涯规划与指导

1200000091

B

1

16

8

8

 

 

1×16

 

 

 

 

大学语文

1100000100

A

2

32

32

 

 

2×16

 

 

 

 

 

应用数学

1100000200

A

2

32

32

 

 

2×16

 

 

 

 

 

计算机应用基础Ⅰ

1200000111

B

2

32

14

18

 

2×16

 

 

 

 

 

计算机应用基础Ⅱ

1200000112

B

2

32

14

18

 

 

2×16

 

 

 

 

大学英语Ⅰ

1100000121

A

4

64

64

 

 

4×16

 

 

 

 

 

大学英语Ⅱ

1100000122

A

4

64

64

 

 

 

4×16

 

 

 

 

就业指导

1200000134

B

0.5

8

4

4

 

 

 

 

8

 

 

大学生安全教育

1100000140

A

1

16

16

 

16

4H

4H

4H

4H

 

 

信息资源检索与利用

1300000150

C

05

8

 

8

 

 

讲座

 

 

 

 

劳动实践

1300000160

C

1

30

 

30

 

 

1周                                                                                                                                                                                                            

 

 

 

社会实践(含体验性实习)

1300000170

C

2

60

 

60

 

4

 

 

创新创业类课程

1200000190

B

2

32

16

16

 

 

 

3-5学期开设

(网络+讲座学习

 

毕业教育

1300000186

C

1

16

 

16

 

 

 

 

 

 

1

小计

 

 

43

770

438

332

 

16

15

 

 

 

 

(必 修)

专业群平台课

土建材料

2203070011

B

3

60

36

24

 

4×15

 

 

 

 

 

土建识图

2203070021

B

3

60

32

28

 

4×15

 

 

 

 

 

道路CAD

2203070033

B

2.5

50

10

40

 

 

 

3×16

 

 

 

工程地质与水文地质

2203070042

B

3

60

30

30

 

 

4×15

 

 

 

 

工程力学

2203070052

B

3

60

40

20

 

 

4×15

 

 

 

 

公路工程测量

2203070062

B

3

60

24

36

 

 

4×15

 

 

 

 

公路工程测量综合实训

2303070012

C

3

48

 

48

 

 

 

 

 

 

2

小计

 

 

20.5

398

172

226

 

8

12

3

 

 

 

公路工程造价

3203070013

B

3.5

70

36

34

 

 

 

4×18

 

 

 

道路勘测实务

3203070023

B

3

60

36

24

 

 

 

4×15

 

 

 

路基施工

3203070033

B

4

80

44

36

 

 

 

4×18

 

 

 

路面施工

3203070043

B

4

80

44

36

 

 

 

4×18

 

 

 

桥梁下部结构施工

3203070054

B

3.5

70

44

26

 

 

 

 

4×18

 

 

桥梁上部结构施工

3203070064

B

3.5

70

44

26

 

 

 

 

4×18

 

 

道路排水与防护工程施工

3203070074

B

2.5

50

30

20

 

 

 

 

3×16

 

 

公路施工组织与安全管理  

3203070084

B

3

60

30

30

 

 

 

 

4×15

 

 

公路工程招投标与合同管理

3103070094

B

2.5

50

26

24

 

 

 

 

3×16

 

 

建设法规

3203070104

A

2.5

40

40

 

 

 

 

 

3×14

 

 

顶岗实习Ⅰ

3303070025

C

10

300

 

300

 

 

 

 

 

10周

 

顶岗实习Ⅱ

3303070026

C

16

480

 

480

 

 

 

 

 

 

16周

    

 

 

58

1410

374

1036

 

 

 

16

21

 

 

(任意选修)

专业方向课

选修一

结构设计应用

4203070014

B

2

40

30

10

 

 

 

 

2×18

 

 

公路工程质量检测

4203070025

B

2.5

50

24

26

 

 

 

 

 

3×16

 

隧道施工技术

4203070035

B

2.5

50

30

20

 

 

 

 

 

3×16

 

道路勘测设计

4203070045

B

1.5

30

18

12

 

 

 

 

 

2×16

 

公路养护与管理

4203070055

B

1.5

30

16

14

 

 

 

 

 

2×16

 

桥涵维护与加固

4203070065

B

1.5

30

16

14

 

 

 

 

 

2×16

 

    

 

 

11.5

230

134

96

 

 

 

 

2

12

 

选修

控制测量与GPS定位测量

4203030125

B

2.5

50

24

26

 

 

 

 

 

6×8

 

无人机DIY

4203030134

B

2

40

20

20

 

 

 

 

2×18

 

 

数字化测图

4203030145

B

2.5

50

30

20

 

 

 

 

 

6×8

 

地籍测量与房产测绘

4203030155

B

2.5

50

30

20

 

 

 

 

 

6×8

 

工程变形监测

4203030165

B

2

40

30

10

 

 

 

 

 

5×8

 

    

 

 

11.5

230

134

96

 

 

 

 

2

23

 

个性化素质课(任意选修)

Ⅰ体育项目类

羽毛球

5300001010

 

2

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

篮球

5300001020

 

2

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

足球

5300001030

 

2

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

网球

5300001040

 

2

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

健美操

5300001050

 

2

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

乒乓球

5300001060

 

2

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅱ通用能力类

*职业探索与选择

5100002010

 

1

21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*沟通心理学

5100002020

 

1

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学会学:学习之道

5100002030

 

1

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

管理沟通

5100002040

 

1

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自我认知与情绪管理

5100002050

 

1

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

不负卿春-大学生职业生涯规划

5100002060

 

1

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

理性色彩 智慧人生

5100002070

 

1

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

商务礼仪与沟通艺术

5100002080

 

2

26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

职业素养

5100002090

 

1

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅲ人文素质类

生死学

5100003010

 

1

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《红楼梦》的空间艺术

5100003020

 

2

33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

理解马克思

5100003030

 

2

29

 

 

 

 

 

 

 

 

 

现代管理学

5100003040

 

1

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

丝路南线民间文学

5100003050

 

2

25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅳ艺术修养类

艺术的启示

5100004010

 

2

35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

钢琴弹奏基础

5100004020

 

1

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*音乐与健康

5100004030

 

1

22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中国建筑史——史前至两宋辽金/中国建筑史——元明清与民居

5100004040

 

3

50

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中国古典舞与乐舞文化

5100004050

 

1

21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*中国茶道

5100004060

 

1

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅴ文化传承类

儒释道哲学的人生智慧

5100005010

 

1

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

文物精品与文化中国

5100005020

 

4

73

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《道德经》的智慧启示/庄子哲学导读

5100005030

 

3

42

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*西方哲学精神探源

5100005040

 

3

43

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅵ科学素质类

物理与人类未来

5100006010

 

1

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

普通化学

5100006020

 

1

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

技术创新简史

5100006030

 

1

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大国航母与舰载机

5100006040

 

2

36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

环境规划

5100006050

 

1

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅶ社会生活类

习近平新时代中国特色社会主义思想

5100007010

 

1

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社会研究方法

5100007020

 

1

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

英美音乐与文化

5100007030

 

2

31

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

走进性科学

5100007040

 

1

21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“案”说生活法律

5100007050

 

2

33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创新思维与发明问题解决方法

5100007060

 

1

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅷ创新创业类

社会创新与创业

5100008010

 

1

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创业启程

5100008020

 

2

29

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创业导引——与创业名家面对面

5100008030

 

2

28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创课十讲:下一只独角兽的摇篮课

5100008040

 

1

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

决胜移动互联网:创业者的商业模式课

5100008050

 

2

26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

16

192

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3以周为单位的实践教学课程安排

12   以周为单位的实践教学课程安排计划表

序号

实践课程名称

课程代码

主要任务与标准

职业岗位

学期

周数

学分

1

公路工程测量综合实训

2303070012

以学校校区为实习基地,进行公路工程综合实训。

测量员

2

2

3

2

顶岗实习Ⅰ

3303070025

掌握一般公路工程的监理工作、施工技术和组织管理、材料检测和保管、工程计量与计价、内业技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工安全措施等方面的专业知识。能够应用所学的专业知识和技能,在公路工程生产一线从事技术与管理工作,具备职业岗位工作的能力。

施工员

质量员

5

10

10

 

顶岗实习Ⅱ

3303070026

6

16

16

合计

 

28

29

4、教学学时比例统计

13  教学总学时分配一览表

序号

课程类型

课程门数

学时

学分

说明

 

理论

实践

 

学时

%

学时

%

学时

%

 

 

 

1

必修

公共平台必修课

20

770

26

438

57

332

43

43

 

 

2

专业群平台必修课

6

398

13

172

43

226

57

20.5

 

3

专业必修课

13

1410

47

374

27

1036

73

58

 

 

4

选修

专业方向(专门化)任意选修课

6

230

8

134

58

96

42

11.5

 

 

5

个性化素质任意选修课

/

192

6

192

100

0

0

16

 

 

合计

 

3000

100

1310

44

1690

56

149

 

 

毕业条件

本专业学生修完人才培养方案规定的全部课程,修满149学分,且思想政治表现、个人品德修养、组织纪律观念等方面考核合格,体质健康测试成绩合格(因病或残疾学生,凭医院证明向学院提出申请并经审核通过的除外)的准予毕业。

专业办学基本条件和教学建议

一、专业教学团队

为保证本专业教学目标的实现,学院和系里从“软件”和“硬件”两个方面给予专业教学设施保障。首先,从“软件”上着手不断提高师资队伍的实力:

14  建筑工程技术专业现有师资团队情况

姓名

性别

职称/职务

主要教学方向

专/兼职教师

米力

副教授

施工技术、工程管理

专职教师

张宁

讲师

工程管理、施工技术

专职教师

张宇

讲师

施工技术、桥梁结构

专职教师

吴海英

讲师

工程结构、工程管理

专职教师

杜红

讲师

工程结构、市政工程

专职教师

王瑾

讲师

工程结构、工程管理

专职教师

谢建平

讲师

工程监理、工程测量

专职教师

杨红楼

讲师

工程结构、工程造价

专职教师

为了提高专任教师实践能力,系里不定期选派教师到工程项目现场进行实践知识学习。通过到教师到企业实践学习,提高现有专业带头人技能、教学和科技服务能力;通过到企业轮岗工作、挂职锻炼,培养“双师型”骨干教师;充分发挥合作企业人力资源优势,聘请行业精英、技术骨干为兼职教师;建设成一支校企互通、专兼结合的高水平专业教学团队。

   二、教学设施

1、校内实训基地

建筑材料检测及土工实训中心:设有建筑材料、建筑力学等实训室,教学设备齐全,主要设备有万能试验机、压力实验机、动静三轴仪、搅拌机、振动台、干燥箱、抗折仪、砼振动台、水泥蒸煮箱、振筛机、稠度仪、水泥雷氏沸煮箱、养护箱、负压筛析仪、研磨机、材料力学电控实验台、砼抗渗仪等。实训项目:水泥、砂石、混凝土、木材、沥青、砖、钢筋的技术性质检测及破损检测等。

钢结构、砌体结构、混凝土结构、结构构造实训中心:可完成建筑工程项目建设立项至工程验收各建筑施工环节的实训。设有钢筋加工实训室、模板实训室、脚手架搭设实训室、砼施工实训室等。建筑工程实训基地现有完备的教学仪器设备及场地,主要有砼搅拌机、静套丝床、振动器、切断机、对焊机、弧焊机、卷扬机、调直机、弯曲机、砼取芯机、脚手架、模板、建筑仿真实训基地,建筑实训场(可进行架子工、砌筑工、模板工、抹灰工等工种的实训及考评)。

工程招投标实训中心:设有内业资料实训室、工程造价实训;不仅能完成对内页资料的整理、填写、报告撰写、预算决算的编制与审核、建筑成本控制等项目的实训,也可进行资料员、预算员的认定。主要软件有广联达预算软件,招投标软件,沙盘项目管理软件。

工程测量实训中心:设有工具保管室、测量实训室;主要设备有先进的GPS、全站仪、陀螺仪、水准仪、经纬仪等。

数字化工程数据实训中心:工程数据处理实训室拥有高性能图形工作站50套;拥有3D、BIM、CAD等先进的三维数字成图系统,高性能自动化打印、晒图机。

建筑模型构造实训中心:主要用于建筑工程各专业所涉及构造模型进行感观认知。

楼宇智能化、防雷系统综合实训中心:

楼宇管理实训室:楼宇智能化管理系统,集成通信网络管理应用平台,实现大楼各个子系统信息共享和系统联动,实现智能楼宇弱电系统管理。

楼宇自控系统、安防监控系统、消防报警系统三大智能化系统实训集成。IBMS系统课程实训教学,掌握IBMS系统架构、系统工作原理、系统联动原理、系统组态方法、系统通讯接口开发过程、系统编程工具等内容。

消防监控实训室:进行联网实训消防报警控制中心可与消防报警控制器联动,实现火警、报警联动及故障信号处理、以及报警区域显示、报警信息查询、消防广播分配和播放,实现各消防自动报警与联动实训装置进行通话。火灾消防报警联动实训、火灾探测器安装、接线、探测器/模块编码调试、联动控制编程等实训操作。

安全防范实训室:实训教学包括视频监控系统、防盗报警系统、门禁控制系统与楼宇对讲系统,集样机演示、模块实训、故障设置与排查、系统联接等功能,实现专业一体教学;进行的实训项目可满足国家新职业“安全防范系统安装与维护工程师”技术、技能培训与职业资格考证技能鉴定要求。

楼宇自动控制实训室:楼宇集散型自动控制系统,能开展DDC控制器软件编程和中央操作站监控画面的组态编程教学训练;模块化结构,配置DDC控制器模块和控制对象训练模块,可根据所配置DDC控制器及编程软件进行楼宇设备监控各主要子系统(空调、给排水、照明、供配电、电梯)的编程控制训练。

2、校外实训基地

我系与鄂尔多斯大兴集团、兴泰集团、万正集团、新维控股集团、内蒙古众泰宏创集团等数10家本地大型企业签约建立了稳定的校外实训基地。教学过程实现了校企合作、工学结合、订单培养,在实践技能培养、学生就业方面拥有优势。2016年我系与鄂尔多斯市准格尔旗建设局合作,将我系60多名学生派往准旗9个乡镇参与当地的十个全覆盖新农村建设,进行顶岗实习,取得了良好效果。

三、教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源

四、教学方法、手段与教学组织形式建议

“学生是学习的主体”,教学以学生为中心,根据学生特点在教学内容、在教学方法、教学手段等方面充分激发学生学习兴趣和调动他们的学习积极性。建议采用工学结合的课堂教学形式和现场教学形式。引导学生在“做中学、学中做”,不断提高学生的动手能力和专业技能。

1、教学方法与手段

教学方法:分组讨论、启发引导、“实例+实战”教学法、 “项目驱动+情境体验”教学法。 主要方法如下:

1)任务驱动教学法

在任务驱动教学法的实施中,在课程(工程过程)的每个阶段,教师进行“任务”设计时,要仔细推敲每个知识点,统筹兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的操作性“任务”,让学生在完成“任务”中掌握知识、技能和方法,真正体现出教学中学生的主体地位和教师的主导作用,变学生被动学习为主动学习,变“教”师为“导”师,充分发挥教师的主观能动性,开发学生的创造性思维,全面提高综合素质。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2)项目导入教学法

课程项目导入教学法的应用,就是依据企业实际岗位需求,将实际工程项目引入教学,结合具体项目的特点、过程。规范组织生产型实践教学,使学生具备岗位所需职业技能,旨在使课程内容贴近生产实践,使学生具备建筑施工岗位所需职业技能,人才培养具有较强的岗位针对性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3)示范教学法

示范教学法就是边讲解边示范操作,课堂教学中运用直观的“示范教学”,既有助于教师的教,又有助于学生的学。在选择直观的示范教学法教学时,要注意直观教具示范的适时、适度、形象,要以观察、实践为根本,要具有启发性。

4)现场教学法

现场教学法是对项目的各个阶段(准备阶段、设计阶段、预算阶段、施工管理、工程验收及结算),部分采用现场教学法,使学生直接了解和掌握各阶段的工作方法、流程。

教员和学员同时深入现场,通过对现场事实的调查、分析和研究,提出解决问题的方法,或总结出可供借鉴的经验。现场教学具有现场、事实、实践者、学员和教员五个要素。现场教学法的根本特征体现在现场成为课堂、事实成为教材、实践者成为教师、学员成为主体、教员成为主导;其教学功能主要在于亲临实践现场、直接认识事实,面对事实讨论、掌握规律,启发拓展思路、提高实际能力;其操作流程一般分为准备、实施、总结三个阶段。

5)案例教学法

所谓案例教学是指,学生在掌握了有关基础知识和分析方法的基础上,在教师的精心策划和指导下,根据教学内容的要求,运用典型案例,在模拟的情景中进行分析,通过学生的独立思考或集体协作,体验分析、决策、锻炼,从而培养他们独特的、综合的解决具体问题的能力,进一步提高其识别、分析和管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神的教学方式。

通过案例分析,来激发学生的学习兴趣和热情。从而掌握那些在教学过程中容易感觉到枯燥、乏味的理论,这样既弥补了教师实际工作经验的不足,又达到了较好的教学效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学手段:应用网络教学平台、实施学校和项目现场的静动态教学、应用多媒体及教学软件、进行角色扮演等教学手段。

2、教学组织形式建议

认真贯彻“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的理念,按照“依托行业、对接产业、定位职业、服务社会”的专业建设思路,参照本教学标准,校企合作共同制定人才培养方案,进行专业核心课程教学设计,建立实训基地,邀请企业专家参与人才培养方案的全过程。教师应当以行动导向实施课程教学,形成以教师为主导、学生为主体、教、学、做合一、理论与实践合一、工学结合的教学模式。

五、企业文化贯穿人才培养全过程

1、创新人才培养模式, 采用“ 职业活动导向”的教学方法和“基于工作过程”的课程体系和教学内容, 在实践性、开放性、职业性很强的仿真和生产性的教学情景中逐步渗透企业文化。 基于“ 学习的内容是工作, 工作的内容是学习”的教学理念, 以职业活动为导向,做到课程标准与职业资格标准的接轨, 实现课程标准与学生职业生涯发展的协调;将企业实际的生产过程或项目活动与教学内容挂钩, 通过师生共同实施一个完整的企业“项目”来开展教学活动, 这是实现校企文引入优秀企业文化 ,顺利实现高职人才培养目标化对接的根本保障。

2、用企业化的方式进行学生管理。培养学生的团队意识, 引导学生逐步接受、适应职场化人际关系。正如深圳职业技术学院院长俞仲文所言:“ 职业院校的学生是员工, 但不完全是员工;教室是车间, 但不完全是车间;教师是师傅, 但不仅仅是师傅;校长是企业家, 但不完全是企业家,”以及宁波职业技术学院的“管理企业化、教学职场化”管理理念等,都是以企业方式管理学生, 引导学生适应职场化人际关系的成功实践。

六、教学评价、考核建议

1、教学质量监控体系

1)组织管理

以专业带头人为引领,主持日常教学的行政管理工作,下设相应的职能部门,职能部门主要有:系部教务办公室、教研室、网络信息中心办公室、实训基地管理办公室、就业指导办公室等。职能部门各负其责,落实教学质量的监控。对校外的毕业实践教学,有就业指导办公室和系部联合负责,在校外实训基地设置专门机构,常年设有专人进行教学组织和管理,对定岗实践的学生划分班级和区域,由校内班主任、辅导员分块管理,通过电话、邮件以及走访检查等多种形式完成管理工作。并对毕业生顶岗实习环节制定专门的运行和管理制度。

2)监督机制

建立一系列教学管理制度、岗位责任制度、奖惩制度。建立教研室并实行教学例会制度、制定教研室工作条例。

3)用人单位评价

深入建筑企业,对建筑工程技术专业所对应的职业岗位及知识、能力和技能要求进行细致的调研和分析,分解知识与能力的考核要素,吸纳用人单位专家参与教学质量评价,确保学生职业能力培养的质量。

2、考核建议

学习绩效考核评价体系遵循“能力为主,知识为辅;过程为主,结果为辅;应会为主,应知为辅;定量为主,定性为辅”的原则,合理确定专业理论考核和职业能力考核的权重,并结合企业考核标准确定能力考核要素,改变以前学科成绩考核的方法,将校内考核与企业实践考核相结合,使学习效果评价与岗位职业标准相吻合。改革考核方式,在企业专家的参与下,采用现场实操、答辩等方式进行考核。

继续专业学习深造建议

本专业毕业生可以通过应届毕业生专升本的函授、网络、自学考试等途径继续学习。其更高层次的教育专业面向有土木工程(本)、工程管理(本科)等专业。

 

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