建筑室内设计专业人才培养方案

作者: 时间:2019-06-27 点击数:

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建筑室内设计专业人才培养方案

专业名称及代码

专业名称:建筑室内设计

专业代码:540104

招生对象与学制、学历

 招生对象:普通高中毕业生/三校生

 学制学历:三年、专科

就业面向

本专业学生主要在室内设计公司、装修公司、建筑装饰施工企业、家具建材销售企业、监理等相关企事业单位就业,初次就业岗位(群)有助理设计师、营销员、监理员、施工员等,发展就业岗位(群)有设计师、设计总监、项目经理、监理工程师、市场部经理为发展岗位等。

培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、能全面发展,面向鄂尔多斯及周边地区室内装饰行业企业,培养 “能设计、会装饰、善工艺”的室内装饰艺术设计高端技术技能型人才。

培养方式

本专业由校企联合招生,共同制定人才培养方案,实行岗位培养、一体化育人。学校承担系统的专业知识教学和基本技能训练;企业通过师傅带徒弟方式进行岗位技能训练。教学任务及考核评价由学校教师和企业师傅共同承担,实行双导师制。

培养规格

1、知识要求

1)具备信息技术基础、建筑工程基础、行业法规等基本理论知识;

2)掌握建筑装饰工程制图、识图和设计的理论知识;

3)具备室内设计原理基本知识;

4)具备工程计量与计价的知识;

5)掌握建筑装饰构造与工程施工技术的知识;

6)具备建筑装饰简史基本知识;

7)具备建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识;

8)具备装饰美学设计知识。

9)具备专业市场营销基本知识。

2、能力要求

1建筑室内设计专业职业能力表

能力项目

      

专业能力

1.具备运用室内设计原理与方法进行方案设计的能力;

 

2. 具备计算机绘制方案施工图、效果图的能力;

 

3. 具备手绘效果图的设计与表现能力;

4. 具备工程预算决算编制能力;

5.具备 市场营销能力;

6.施工组织与管理验收能力;

7.具备洽谈签约,开工交底,客户选材陪购能力。

社会能力

1.具有较强的与人交往、团队协作能力;

2.具有较强的组织、协调、沟通能力;

3.具有较强的语言表达、书面写作能力;

4.具有较强的分析问题、解决问题能力;

5.具有较强的创新创意创业能力。

方法能力

1.具有较强的自我学习、自我发展能力;

2.具有较强的信息搜集、分析、传递能力; 

3.具有较强的美学设计运用能力;

4.具有决策能力。

3、素质要求

1)思想道德素质:具有爱国主义精神;具有正确的世界观、人生观和价值观;具有良好的职业修养和职业道德,爱岗敬业、吃苦耐劳、精益求精、诚信守法。

2)科学文化素质:具有一定的科学文化知识和法律常识;具有较高的审美情趣和人文艺术修养。

3)职业综合素质:熟悉本专业职业资格标准,熟练掌握本专业职业岗位的基本技能、专项技能和综合技能;具有较强的与人交流、与人合作、解决问题、自我学习、信息处理、数字应用等能力。

4)身体心理素质:具有健康的体魄,全面发展的身体耐力与适应性;具有积极进取、乐观向上的情感力量;具有坚韧不拔、攻坚克难、顽强拼搏的意志品质。

课程体系与核心课程

(一)、设计思路

本方案在现代学徒制人才培养模式下,注重培养学生的文化基础和人文素养的基础上,按照设计师职业岗位等岗位群的能力要求,紧密联系企业生产劳动实际及生产过程,实施轮岗培养模式,结合学生职业生涯发展,考虑学生的认知规律,并注重与相关职业资格考核要求相结合的基本原则设置专业课程。依据学徒岗位的职业能力分析,将工作领域的典型工作任务转化为学习领域的项目课程。

2 职业面向、岗位描述及能力分析

就业

方向

就业岗位

岗位描述

典型工作任务

职业能力要求

相关课程

设计

 

 

方案设计(核心岗位)

根据客户需求,市场调研分析、设计意图、风格流派等具体要求完成方案制定。

方案设计与制作

1、方案规划能力

2、速写表现能力

3、材料组织能力

4、空间审美能力

室内设计基础

室内设计

表现技法

建筑装饰材料与构造

建筑装饰预算

建筑装饰简史

 

施工绘图(核心岗位)

 按照方案设计,完成施工图纸的制作。

绘制施工图纸

1、熟知施工工艺

2、CAD制图能力

3、熟知各类装饰材料

室内设计基础(人体工程学)

建筑装饰施工图绘制

建筑装饰制图与CAD

建筑装饰材料与构造

 

 

效果图制作(相关岗位)

根据施工图纸,完成表现效果图绘制与制作

 绘制三维效果图

1、计算机三维设计与制图能力

2、计算机图像处理能力

3、渲染技巧

表现技法

效果图制作入门知识

效果图制作高级设计

建筑装饰制图与CAD

计算机辅助设计PHOTOSHOP

Bim技术应用

预算员(相关岗位)

根据装饰施工图纸,进行装修预算

通过施工图纸、装饰—行价格预算

1、熟知装饰施工工艺

2、装饰工程预算、决算能力

3、预算编制能力

4、熟知工程人工计费

建筑装饰材料与构造

建筑装饰预算

建筑装饰制图与CAD

监理

施工员(相关岗位)

对装饰工程进行施工管理

建筑装饰工程质量控制、施工组织与项目管理等

1、制图与识图能力

2、熟知结构与材料

3、施工流程与管理能力

4、熟知施工工艺

建筑手绘效果图

建筑装饰制图与CAD

建筑装饰材料与构造

建筑装饰施工技术

监理员(相关岗位)

 对工程项目进行监督管理,提出指导性的意见

 组织协调能力,能够组织、协调工程项目

1、熟知装饰工工艺

2、施工流程与管理能力

建筑装饰材料与构造

建筑装饰预算

建筑装饰制图与CAD

营销

设计顾问(相关岗位)

与客户进行前期沟通交流

洽谈签约,开工交底,客户选材陪购

1、制图与识图能力

2、熟知结构与材料

3、施工流程与管理能力

市场营销与团队管理

建筑装饰材料与构造

建筑装饰预算

建筑装饰制图与CAD

3典型工作任务及其工作过程

序号

典型工作任务

工作过程

1

方案设计与制作

接待设计客户——沟通了解客户的要求——做初步设计方案(室内布局、装修预算)——和客户再次沟通确定方案——绘制施工图、效果图

2

 绘制施工图纸及施工管理

客户进行沟通——辅助设计师进行设计与装修期间的管理(材料管理、施工人员管理)

3

效果制作绘制三维效果图

方案分析——建立模型——调整效果图——后期处理工作

4

装修预算

了解工程招标流程、签证工作流程、竣工结算流程进度款支付流程——合同签订流程

5

管理施工现场

安排施工进度——材料购买——工程交底——质量把关

6

协调组织工程项目

与设计师客户工人沟通——现场进驻——制定施工计划——办理施工事务——验收

7

装饰营销

业务了解——业务推广——目标达成

 


(二)、课程体系模块化结构

根据学徒制专业特点,第一学年主要在学校学习文化和专业基础知识,第二学年1/2时间在学校学习专业基础知识、1/2时间在企业实践,第三年在企业实践,学生去企业学习,企业工作任务作为教学任务,边工作边学习,教师和企业技术人员共同指导学生完成岗位工作任务。


(三)建筑室内设计职业岗位及迁移能力分析

 

(四)、运行模式图表

 

(五)、课程体系

本专业课程体系由公共必修课程、专业群基础必修课程、专业必修课程、专业任意选修课程和个性化任意选修素质课程构成。

5  建筑室内设计专业课程体系

序号

课程性质与类别

主要课程

1

公共平台必修课

思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、形势与政策、体育、心理健康教育、职业生涯规划与指导、大学语文、计算机应用基础、大学英语

2

专业群平台必修课

建筑装饰制图与CAD、素描、色彩、建筑装饰材料与构造、三大构成、计算机辅助设计PHOTOSHOP、建筑装饰简史

3

专业必修课

室内设计基础、室内设计一、室内设计二、室内设计三、效果图制作、表现技法 、建筑装饰制图与CAD二、市场营销与团队管理

4

专业方向(专门化)

任意选修课

建筑装饰施工技术、软装设计、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程计量计价

5

个性化素质任意选修课

职业素养、篮球、足球、乒乓球、健身操、大学生创业基础、设计创意生活、中国传统文化、现代社交与礼仪、欧美电影文化、关爱生命——急救与自救、演讲与口才、图说人际关系心理、职业素质养成、保险与生活

(六)、核心课程简介(46门课)

6  室内设计基础课程简介

课程名称

室内设计基础

总学时、理论学时

实践学时

60学时

 

 

 

教学

目标

    专业能力目标:培养学生具备一定的室内设计创作、表现和表达能力。具体为:具备测量房屋能力、装饰设计资料的收集、分析能力,具有一定的装饰设计方案创作和施工图绘制能力,能熟练地运用计算机和手绘表现装饰效果图,能够与客户深入交流的沟通表达能力,以及对设计方案做出初步的概预算能力。

素质能力目标:具有从事室内设计所必需的基本职业素养,具有团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念,养成严谨、踏实、认真负责的工作作风,培养创新意识;具备较好的自主学习能力,能独立获取新知识,并能现学现用。

社会能力目标:通过对本课程的学习,培养学生具备一定的感知建筑装饰设计风格的能力和设计创新能力,能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力;具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力;具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神,爱岗敬业、遵纪守法,自觉遵守职业道德和行业规范。

 

单元名称

主要教学内容

 

教学

内容

单项技能训练

室内设计基础知识:空间划分、组织,界面设计、家具设计、色彩设计、人体工程学等。

专项技能训练1

居住空间室内设计案例学习

专项技能训练2

公共空间室内设计案例学习

 

教学

方法

建议

1. 案例教学法

2. 讲授教学法

3. 现场教学法

4. 分组讨论法

5. 任务驱动法

 

教学

条件

1.教学媒体:教学课件、多媒体教学设备、网络教学资源、评价表等。

2.教学场景:建筑模型室

3.工具设备:多媒体设备、模型等。

4.教师配备:专业教师3人

考核评价要求

评价内容:是否能够完成单项实训任务,是否能够掌握单项实训任务所涉及的知识点。

          是否能够完成专项技能任务,通过案例分析,把单项实训任务所涉及的知识点,做到理论结合实践。

评价方式:由平时成绩(根据学生学习态度、及单项实训任务完成情况进行评价,占60%),成果成绩(根据学生设计作业的最终成果进行评价,占40%)构成该同学的最终成绩

7  室内设计一课程简介

课程名称

室内设计一

总学时、      理论学时

实践学时

60学时

 

 

 

教学

目标

专业能力目标:通过本课程的学习,使学生具备初级助理设计师具备能,能够独立完成精准的测量房屋,能够通过测量房屋的结果制作CAD平面户型图,能够制作CAD平面布置图,能够辅助设计师绘制卧室效果图。

素质能力目标:具有从事建筑装饰设计所必需的基本职业素养,具有团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念,养成严谨、踏实、认真负责的工作作风,培通过养创新意识;具备较好的自主学习能力,能独立获取新知识,并能现学现用。

社会能力目标:通过本课程的学习,培养学生具有一定的洞悉设计潮流的敏感性和设计创新的能力,能资助学习、独立分析问题和解决问题的能力;具有较强的客户沟通能力、良好的语言表达能力。

 

 

单元名称

主要教学内容

 

 

 

教学

内容

测量房屋

精准测量业主房屋

绘制原始结构平面图

根据量房结果制作CAD平面布置图

平面布置与功能划分

在原始结构平面图的基础上制作平面布置图

卧室效果图制作

辅助中级设计师、高级设计师绘制卧室效果图

效果图制作加强训练

加强3D效果图绘制练习

 

教学

方法

建议

6. 案例教学法

7. 讲授教学法

8. 现场教学法

9. 分组讨论法

10. 项目引导法

11. 任务驱动法

 

教学

条件

1.教学媒体:教学课件、项目录像、图纸、测量工具、绘图工具、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单、评价表等。

2.教学场景业主房屋、建筑装饰施工技术实训室

3.工具设备:多媒体设备、绘图工具、测量工具等。

4.教师配备:专业教师1人、企业师傅1人

 

考核评价要求

评价方式:本课程考核分为过程考核和结果考核,课程总成绩=过程考核成绩*60%+结果考核成绩*40%,考核方案如下:

过程考核:分项目进行学生自评、师傅评价和教师评价。其中学生自评主要目的是带动学生积极的参与到考核中,及时对自己的学习情况有所了解,找出自己的不足之处,对自己做出调整,并且实现了公开考核制度。师傅评价主要是根据学生在企业工作过程中的工作效率、学习能力、职业素养、团队精神及能否完成企业师傅交办事项等给予公平的评价主要针对的是学生的工作能力水平。教师评价是对学生在学习中平时表现及日常的学习情况给予公平的评价,主要针对学生对知识的掌握情况。过程考核成绩=(项目1过程考核成绩+项目2过程考核成绩)/2,其中项目1过程考核成绩=(学生自评+师傅评价+教师评价)/3。

8 室内设计二课程简介

课程名称

室内设计二

总学时60、 理论学时10

实践学时50

60学时

 

 

 

教学

目标

专业能力目标:通过本课程的学习,学生具备中级助理设计师基本能力,使学生具备测量房屋能力、装饰设计资料的收集、分析能力,能快速准确地绘制施工图,能在设计师的指导下用计算机和手绘表现室内设计效果图,一定典型局部居住空间室内设计能力,能够与客户深入交流的沟通表达能力,以及对设计方案做出初步的概预算能力。

素质能力目标:具有从事建筑装饰设计所必需的基本职业素养,具有团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念,养成严谨、踏实、认真负责的工作作风,培通过养创新意识;具备较好的自主学习能力,能独立获取新知识,并能现学现用。

社会能力目标:通过本课程的学习,培养学生具有一定的洞悉设计潮流的敏感性和设计创新的能力,能资助学习、独立分析问题和解决问题的能力;具有较强的客户沟通能力、良好的语言表达能力。

 

 

单元名称

主要教学内容

 

 

 

教学

内容

住宅餐厅、客厅(公共空间)方案设计

 

方案设计准备

方案设计

图纸绘制

方案实施

 

教学

方法

建议

12. 案例教学法

13. 讲授教学法

14. 现场教学法

15. 分组讨论法

16. 项目引导法

17. 任务驱动法

 

教学

条件

1.教学媒体:教学课件、项目录像、图纸、测量工具、绘图工具、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单、评价表等。

2.教学场景业主房屋、建材市场、工地、办公室

3.工具设备:多媒体设备、绘图工具、测量工具等。

4.教师配备:专业教师1人、企业师傅1人

 

考核评价要求

评价方式:本课程考核分为过程考核和结果考核,课程总成绩=过程考核成绩*60%+结果考核成绩*40%,考核方案如下:

过程考核:分项目进行学生自评、师傅评价和教师评价。其中学生自评主要目的是带动学生积极的参与到考核中,及时对自己的学习情况有所了解,找出自己的不足之处,对自己做出调整,并且实现了公开考核制度。师傅评价主要是根据学生在企业工作过程中的工作效率、学习能力、职业素养、团队精神及能否完成企业师傅交办事项等给予公平的评价主要针对的是学生的工作能力水平。教师评价是对学生在学习中平时表现及日常的学习情况给予公平的评价,主要针对学生对知识的掌握情况。过程考核成绩为项目中型住宅设计过程考核成绩。

9  室内设计三课程简介

课程名称

室内设计三

总学时60、 理论学时0

实践学时60

60学时

 

 

 

教学

目标

专业能力目标:通过本课程的学习,使学生具备、能够独立完成方案设计能力,具备高级助理设计师基本能力。

素质能力目标:具有从事建筑装饰设计所必需的基本职业素养,具有团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念,养成严谨、踏实、认真负责的工作作风,培通过养创新意识;具备较好的自主学习能力,能独立获取新知识,并能现学现用。

社会能力目标:通过本课程的学习,培养学生具有设计师职业能力标准的基本技能,一定的洞悉设计潮流的敏感性和设计创新的能力,能资助学习、独立分析问题和解决问题的能力;具有较强的客户沟通能力、良好的语言表达能力。

 

单元名称

主要教学内容

 

 

 

教学

内容

中型住宅方案设计

 

方案设计准备

方案设计

图纸绘制

方案实施

 

教学

方法

建议

18. 案例教学法

19. 讲授教学法

20. 现场教学法

21. 分组讨论法

22. 项目引导法

23. 任务驱动法

 

教学

条件

1.教学媒体:教学课件、项目录像、图纸、测量工具、绘图工具、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源、工作任务单、评价表等。

2.教学场景业主房屋、建材市场、工地、办公室

3.教师配备:专业教师1人、企业师傅1人

 

考核评价要求

评价方式:本课程考核分为过程考核和结果考核,课程总成绩=过程考核成绩*60%+结果考核成绩*40%,考核方案如下:

过程考核:分项目进行学生自评、师傅评价和教师评价。其中学生自评主要目的是带动学生积极的参与到考核中,及时对自己的学习情况有所了解,找出自己的不足之处,对自己做出调整,并且实现了公开考核制度。师傅评价主要是根据学生在企业工作过程中的工作效率、学习能力、职业素养、团队精神及能否完成企业师傅交办事项等给予公平的评价主要针对的是学生的工作能力水平。教师评价是对学生在学习中平时表现及日常的学习情况给予公平的评价,主要针对学生对知识的掌握情况。过程考核成绩为项目中型住宅设计过程考核成绩。

 

 

 

 

 

 

 

 

  (七)、课程设置及教学进程安排

1、专业教学进程与时间分配表

10教学进程表

学年

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

 

¤

¤

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1 军训与入学教育, 课堂教学, 课程设计, 毕业设计, 实习实训, 顶岗实习,●复习,﹕考试,◎ 项目教学,¤ 综合实训,△毕业教育,=  期,▲岗位技能训练。

2、第1学期为18周(军训及入学教育2周、课程教学15周、复习考试1周),2学期为20周,课程教学18周、劳动1周、考试1周;第3学期为19周,课程教学17周、劳动1周、考试1周(不含“十一”长假1周);第4学期为20周,课程教学19周、考试1周;第5学期为19周,课程教学18周、考试1周(不含“十一”长假1周);第6学期为17周,顶岗实习16周,毕业教育1周。填写教学进程表时,将“十一”长假周用“=”填上。

11 教学活动时间分配表(单位:周)

学年

学期

周数

 

周数分配

军训入学教育

课堂教学

课程设计

项目教学

劳动

实习实训

综合实训

毕业设计

顶岗实习

毕业教育

 

复习

考试

假期

第一学年

1

18

2

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

2

20

 

16

 

 

 

2

 

 

 

 

1

1

 

第二学年

3

19

 

16

 

 

1

 

 

 

 

 

1

1

 

4

20

 

 

 

8

 

 

10

 

 

 

1

1

 

第三学年

5

19

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

1

1

 

6

17

 

 

 

 

 

 

 

 

16

1

 

 

 

合计

6

113

2

47

0

25

1

2

10

0

16

1

4

5

 


2、课程教学进程计划及学时分配

12 课程教学进程计划与学时(学分)分配表

课程体系

课程名称

课程

代码

课程类型

学分

总学时

理论学时

实践学时

备注

周学时分配

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

1

2

1

2

18

20

19

20

19

17

15

18(17)

16(17)

18

17

16

(必 修)

公共平台课

军事训练与入学教育

1300000011

C

2

40

 

40

 

2

 

 

 

 

 

军事理论

1100000021

A

2

32

32

 

 

网络

 

 

 

 

 

思想道德修养与法律基础

1200000031

B

3

48

40

8

 

3×14

 

 

 

 

 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论

1200000042

B

4

64

56

8

 

 

4×14

 

 

 

 

形势与政策Ⅰ

1200000051

B

1

8

4

4

 

 

 

 

 

 

形势与政策Ⅱ

1200000052

B

 

8

4

4

 

 

 

 

 

 

形势与政策Ⅲ

1200000053

B

 

8

4

4

 

 

 

 

 

 

形势与政策Ⅳ

1200000054

B

 

8

4

4

 

 

 

 

 

 

民族理论与政策

1100000060

A

1

16

16

 

 

1×16

 

 

 

 

 

体育 

1300000071

C

2

32

 

32

 

2×16

 

 

 

 

 

体育 

1300000072

C

2

32

 

32

 

 

2×16

 

 

 

 

心理健康教育

1200000081

B

2

32

14

18

 

 

2×16

 

 

 

 

职业生涯规划与指导

1200000091

B

1

16

8

8

 

 

1×16

 

 

 

 

大学语文Ⅰ

1100000101

A

2

32

32

 

 

2×16

 

 

 

 

 

大学语文Ⅱ

1100000102

A

2

32

32

 

 

 

2×16

 

 

 

 

计算机应用基础Ⅰ

1200000111

B

2

32

14

18

 

2×16

 

 

 

 

 

计算机应用基础Ⅱ

1200000112

B

2

32

14

18

 

 

2×16

 

 

 

 

大学英语Ⅰ

1100000121

A

4

64

64

 

 

4×16

 

 

 

 

 

大学英语Ⅱ

1100000122

A

4

64

64

 

 

 

4×16

 

 

 

 

就业指导

1200000134

A

0.5

8

 

 

 

 

 

 

8

 

 

大学生安全教育

1100000140

A

1

16

16

 

 

4H

4H

4H

4H

 

 

信息资源检索与利用

1300000150

C

05

8

 

8

 

 

讲座

 

 

 

 

劳动实践

1300000160

C

1

30

 

30

 

 

1周                                                                                                                                                                                                            

 

 

 

社会实践(含体验性实习)

1300000170

C

2

60

 

60

 

4

 

 

创新创业类课程

1200000190

B

2

32

16

16

 

 

 

3-5学期开设

(网络+讲座学习

 

毕业教育

1300000186

C

1

16

 

16

 

 

 

 

 

 

1

小计

26

 

44

770

442

328

 

14

17

 

1

 

 

(必 修)

专业群平台课

素描

2203020011

B

3

60

10

50

 

4×15

 

 

 

 

 

色彩基础

2203020021

B

2

40

10

30

 

3×12

 

 

 

 

 

建筑装饰制图与CAD(一)

2203020031

B

3

60

30

30

 

4×15

 

 

 

 

 

建筑装饰简史

2103020043

A

2

32

32

0

 

 

 

2×16

 

 

 

计算机辅助设计PHOTOSHOP

2203020053

B

2

40

10

30

 

 

 

3×15

 

 

 

三大构成

2203020062

B

3

60

10

50

 

 

4×15

 

 

 

 

建筑装饰材料与构造

2203020072

B

3

60

30

30

 

 

4×15

 

 

 

 

小计

7

 

18

352

132

220

 

11

8

5

 

 

 

(必 修)

专业课

建筑装饰制图与CAD(二)

3203020013

B

2

40

10

30

 

 

 

 3×12

 

 

 

表现技法

3203020023

B

3

60

10

50

 

 

4×15 

 

 

 

 

室内设计基础

3203020033

B

3

60

30

30

 

 

 

4×15

 

 

 

室内设计一

3203020044

B

3

60

10

50

 

 

 

 

15×4

 

 

室内设计二

3203020055

B

3

60

10

50

 

 

 

 

 

4×15

 

室内设计三

3203020065

B

3

60

0

60

 

 

 

 

 

4×15

 

效果图制作

3203020073

B

3

60

30

30

 

 

 

4×15

 

 

 

市场营销与团队管理

3203020084

B

2

40

10

30

 

 

 

 

10×4

 

 

室内设计认知实习

3303020092

C

1.5

24

0

24

 

 

1×24

 

 

 

 

建筑速写写生

3303020102

C

1.5

24

0

24

 

 

1×24

 

 

 

 

岗位技能训练(市场营销)

3303020114

C

7.5

120

0

120

 

 

 

 

5×24

 

 

岗位技能训练(室内设计)

3303020115

C

7.5

120

0

120

 

 

 

 

5×24

 

 

室内设计定岗学习

3303020126

C

16

480

0

480

 

 

 

 

 

 

16周×30

    

13

 

56

1280

110

1098

 

 

4

11

25

8

30

(任意选修)

专业方向课

建筑装饰工程计量计价

4203020023

B

3

60

30

30

 

 

 

4×15

 

 

 

建筑装饰施工技术

4203020035

B

3

60

20

40

 

 

 

 

 

4×15

 

软装设计

4103020045

A

2

32

32

0

 

 

 

 

 

4×8讲座/网络

 

建筑装饰施工图绘制

4203020055

B

3

60

20

40

 

 

 

 

 

4×15

 

    

4

 

11

212

102

110

 

 

 

4

 

12

13

个性化素质课

(任意选修)

Ⅰ体育项目类

羽毛球

5300001010

 

2

24

24

 

 

 

 

 

 

 

 

篮球

5300001020

 

2

24

24

 

 

 

 

 

 

 

 

足球

5300001030

 

2

24

24

 

 

 

 

 

 

 

 

网球

5300001040

 

2

24

24

 

 

 

 

 

 

 

 

健美操

5300001050

 

2

24

24

 

 

 

 

 

 

 

 

乒乓球

5300001060

 

2

24

24

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅱ通用能力类

*职业探索与选择

5100002010

 

1

21

21

 

 

 

 

 

 

 

 

*沟通心理学

5100002020

 

1

13

13

 

 

 

 

 

 

 

 

学会学:学习之道

5100002030

 

1

10

10

 

 

 

 

 

 

 

 

管理沟通

5100002040

 

1

14

14

 

 

 

 

 

 

 

 

自我认知与情绪管理

5100002050

 

1

16

16

 

 

 

 

 

 

 

 

不负卿春-大学生职业生涯规划

5100002060

 

1

24

24

 

 

 

 

 

 

 

 

理性色彩 智慧人生

5100002070

 

1

13

13

 

 

 

 

 

 

 

 

商务礼仪与沟通艺术

5100002080

 

2

26

26

 

 

 

 

 

 

 

 

职业素养

5100002090

 

1

16

16

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅲ人文素质类

生死学

5100003010

 

1

15

15

 

 

 

 

 

 

 

 

《红楼梦》的空间艺术

5100003020

 

2

33

33

 

 

 

 

 

 

 

 

理解马克思

5100003030

 

2

29

29

 

 

 

 

 

 

 

 

现代管理学

5100003040

 

1

17

17

 

 

 

 

 

 

 

 

丝路南线民间文学

5100003050